Dominante Verde Amarelado

Já falamos outras vezes a respeito e podem acreditar a técnica é o caminho seguro; é o elemento chave; através dele você gradualmente se sente de fato livre.
Fiz uma vez uma parábola: é como se atingir um grande nível, a pessoa precisa escalar, subir uma montanha; muitos ao começarem subir se sentem logo cansados talvez por darem muito ritmo e não ouvirem o professor, seu instrutor; entram na zona de conflito tão grande que causa o EFEITO PARALIZANTE. Outros foram um pouco mais atentos, subindo, seguindo mais à frente, porém achando que ali estava bom o suficiente, fizeram naquele estágio sua parada. Menos da metade do grupo inicial seguiu à frente; logicamente pela altitude e a atmosfera, exigia mais e mais de cada um; dessa, boa parte sentindo a zona de desconforto, não pararam para tomar o ar da reflexão. Porque os que pararam anteriormente principalmente o primeiro grupo não se sentia em zona de desconforto? A zona de desconforto acontece quando se quer realizar um projeto, mas há ainda algumas conexões faltantes; porém existe clareza do que se quer, por essa razão pode acontecer até com qualquer profissional, dependendo da abordagem. Logo os que seguiram em frente têm mais força que os que pararam anteriormente; sua visão alcança bem mais longe. Como Isaac Newton disse: enxerguei longe porque subi em ombros de gigantes.

Veja como resolvi a mesma cena utilizando o verde mais próximo do amarelo no CÍRCULO CROMÁTICO.

Dominante Violeta

As copas das árvores podem ser representadas (mais ou menos) como uma forma esférica; conceito estético realista contendo: Luz direta, meio tons e sombras; além desses critérios, deve-se observar a posição do foco luminoso, a fim de transportar o realismo de forma coerente para nossa tela; seus padrões de sombras projetadas etc.

Além disso; as copas das árvores são formadas de vários pontos (mini-planos), folhagens intercaladas, sobrepostas, por isso, ao desenhar ou pintar as folhagens não faça uma parede e nem batidinhas do começo ao fim; pense em movimento, *deixe ou faça depois de algumas especificações as áreas mais luminosas. Mais pro término, reforce também a idéia de espaço através da representação dos galhos entre as folhagens.
Por se tratar de massas (folhagens) com relativa distância; essas possibilitam a passagem de luz em vários pontos.
Além de todas essas questões; a cor para um artista experiente é a ultima coisa a se preocupar. A primeira coisa além da composição, é o valor (valores gerais) qual utilizei muito bem neste quadro de dominante violeta. Esse é ainda outro problema e bastante complexo; mas promete falar mais tarde a respeito.
O artista Carmelo insiste muito nesse sentido, e não é pra nenos; muitos nem sabem como e o que o valor.

Não importa a cor que você pita um quadro e nem o seu tema; os valores bem empregados transmitem uma atmosfera toda especial para a pintura, deixando-a convincente.

Valores

Análise prática 

Como toda profissão ou exercício de uma atividade, o processo de aprendizagem deve ser sóbrio, atento; nada exasperado. Você deve se manter tranqüilo, mas audacioso; com sede, muita fome; cuidado! Na medida certa.
Procure um local calmo, bem iluminado (a luz natural e a melhor), pratique os projetos à medida que eles aparecerem; dessa forma, dessa forma você terá um aprendizado mais sustentável, assimilando gradualmente todas as informações.
Tenha um local para guardar seus rascunhos e desenhos; um arquivo.
Guarde uns desenhos iniciais ; após ter feito alguns projetos propostos pelo curso (pelo menos 6 meses), esses servirão de base para você mesmo notar seu grau de aprendizagem.
A arte de desenhar e pintar não e tarefa fácil e preciso muita dedicação e treino; um instrutor que realmente sabe e outro fator importante para um bom aprendizado ou desenvolvimento.
Sensibilidade e atenção aos elementos fundamentais do desenho e da natureza são necessárias como nesses estudos acima que realizei do natural.

E muito difícil o pintor escultor ser um artista hábil (mesmo os artistas que pegam a corrente modernista se lançando às instalações; mesmo sem exigir um bom desenho, aquele que desenha, certamente fará com mais destreza). Lembre-se: todos têm a capacidade de aprender; cada um a seu tempo e de acordo com que e quanto estuda,pois a arte e individual.Acredito e espero que os trabalhos aqui expostos, assim como parte(pequena moatra) da minha coletânea em parceria com o artista Gil Pery, possam estimulá -lo a desenvolver bons trabalhos, a criar lindos desenhos e pinturas. Meus sinceros votos de sucesso!!!

Ancorado

Observação e Treino de forma correta; esse é o principio chave para um bom desenho. Todo conhecimento como luz, sombra, perspectiva, anatomia é valiosíssimo e positivo e mais satisfatório acompanhado por um professor; esse é indispensável. Freqüentemente, lido com situações em que alunos chegam até a dispensar o assunto dizendo: professor eu não preciso ver do natural ou da fotografia porque eu sei como é isso ou aquilo, mesmo porque sou extremamente detalhista!
Bom, todos temos imagens mentais sobre a aparência das coisas; caso contrario, esqueceríamos até da aparência das coisas, dos nossos pais, amigos... Sabemos como é uma cadeia, um paletó, um gato etc. Vezes pós-vezes julgamos essas imagens como sendo exatamente iguais ao original. Ao tentar reproduzir essas imagens você Verá como são fragmentadas, insuficientes; faltam tantos detalhes e até fogem bastante da imagem que você está pensando e um dos grandes problemas se encontra ao pensar em elipses... Leia mais na coletânea: O olhar mais próximo (de minha autoria).
Quando se quer reproduzir um assunto em escorço ou ângulos pouco convencionais pode-se constatar como essas imagens são mais fragmentadas do que se pensa, você se depara em um desenho simples e outro com formas irregulares, com perspectiva bem acentuada (escorço) causando grandes mudanças ou distorções quanto à aparência das formas.
Geralmente ao se deparar com essas formas pouco convencionais, pare, respire, não saia riscando e rabiscando e ainda dizendo está bom; você sabe que algo não bate. Alguns apagam, refazem apagam e refazem (o que pode desanimar). Se pergunte: porque não consigo desenhar essa forma como ela é, como aparece em minhas vistas? A resposta é esta: como aparece em sua vista. Você pode registrar fielmente um objeto sem saber o que está desenhando, sim porque não? Você pode simplesmente agir como o eletro-encefalograma, que vai registrando todas as ondas celebrais sem questionar se estão erradas ou não; só se há variação e quanto.Um desenhista americano Bert Dodson diz que o ato de desenhar pode ser descrito como olhar fixar e coordenar; perceba que não foi empregado pensar você pode ir registrando o que seus olhos percebem e captam, esquecer o que você sabe. Essa experiência visual enriquece e possibilita o desenho autêntico e natural.

Ancorado

Teste

Cânone

Os verdadeiros professores sabem que uma a compreensão através da cuidadosa observação é fundamental para o desenvolvimento da auto-estima entre estudantes de arte. Quando os alunos não conseguem aprender a desenhar, é porque eles estão mais preocupados com detalhes desnecessários e como as pessoas vão olhar seus desenhos, a pensar nas formas e como essas estão se manifestando os sobre o seu papel ou base; por isso cerque de observação cuidadosa o assunto. Assim que aprender a aprender o modo de observar, você Vera melhorias; suas habilidades tornar-se-ão melhores.
É evidente que o aluno fica mais motivado quando ver (sente) aprendizagem, sente inspiração para seu trabalho duro, a concentrar-se, e fazer o esforço para aprender com calma e prazer. Eu não uso de métodos enganosos como os que levam o aluno pensar que estão aprendendo. Meu método possibilita todos aprenderem, você sente e vê sua aprendizagem. Demasiados desenhos livros, TV e artistas mostram truques para copiar e métodos milagrosos que insinuam produzir um resultado instantâneo. Estes métodos não produzem realmente a capacidade observação (aprendizagem). Fim de produtos à base de muito estudo e atividades é contraproducente (não produz nada que se espera). Muitos inconscientemente perguntam: porque não tornar a pintura mais fácil; tirando coisas que não sejam necessárias ou que torne mais fácil produzi-lo.
A real aprendizagem vem do desenho de objetos reais, animais ou pessoas reais. Real and careful observations teach us how to see more carefully and we begin to draw better. Regular practice methods can be directed so that any skill level can experience successes. Observações cuidadosas e reais nos ensinam como ver com mais cuidado e que começar a desenhar melhor. Prática regular, métodos podem ser direcionadas de forma que qualquer aluno em qualquer nível de habilidade pode experimentar o grande progresso.
Constantemente pessoas e alunos perguntam: você sabe desenhar qualquer coisa... Desenhar roupa de ninja, cavalos, etc?

Você sabe por que até um carinho de mão ou uma cadeira se torna um conflito?
Quando se usa a linguagem das coisas ou linhas ao invés da linguagem das formas; porem quando digo forma, falo se uma linha e mais inclinada ou mais sinuosa, se um espaço é maior ou menor em relação a uma massa adjacente ou no outro extremo e assim por diante.

Esse engloba tons, perspectiva, ângulos etc. Não exatamente esferas, quadrados...

A linguagem das coisas e fundamental, a partir do domínio da linguagem das formas, qual por sua vez, necessita de compreensão da individualidade.
Ao passo que você praticar com freqüência um determinado assunto ou vários assuntos; anatomia, natureza morta, paisagens etc. essas se fixam com mais clareza em sua mente, possibilitando desenhá-las quase tão fiel ao original, e (dominando) compreendendo as estruturas e todos os efeitos sobre os corpos, como: sombra e luz, perspectiva, texturas e outros aspectos importantíssimos. Mas para você chegar lá, você tem que dar tempo ao seu próprio tempo.
Um dos conflitos é quando se têm suposições sobre a aparência das coisas e se deixa de lado uma regra crucial e simples: esforçar-se a seguir só o que a visão registra. Quando essa se encontra em um escorço e você se nega a registrar o que vê; lançando mão e buscando fragmentos mentais sobre aquele assunto; o resultado com certeza não será bom. Você pode não saber, mas quando você reluta em desenhar o que vê ou tenta arrumar o que você vê; você esta negando o desenho, você querendo desenhar errado. Acredite.
Sabe-se por exemplo que os dedos tem o comprimento da palma, veja que a mão nessa posição que foi desenhada, mudou totalmente a sua aparência pré-estabelecida.

Tendões

Como já disse: “todos têm imagens preconcebidas que se adquire desde bebe e a cada experiência o cérebro vai acumulando informações”; você mesmo pode constatar isso.
Faça um desenho, por exemplo, de sua mão segurando um copo transparente para que você desenhe seus dedos através do copo; faça o primeiro desenho de memória depois do natural.
E preciso fazer vários exercícios, exercitando essa coragem de: olhar, fixar e coordenar. Desenhar o que se vê de fato, não induzindo pelo que se sabe, sem observar o assunto, ser persuadido, se convencido de fato, o que torna difícil o desenvolvimento do artista.

Outro aspecto que deve ser observado e estudado e o comportamento da fusão das formas (texturas).

Você percebeu que as informações sobre o que se sabe,são diferentes das informações do que se vê?
Pedi a um aluno que fizesse o desenho da mão, do mesmo modelo que eu estava desenhando, você percebe que ele encontrou em conflito, sobre o que via o que sabia, em vez de acreditar em seus olhos.

Uma das técnicas que ajuda a compreender ou facilitar, simplificando o registro dos objetos com excesso de detalhes e olhar com olhos semicerrados (semicerrando os olhos).
Esse procedimento e um recurso fantástico usado com frequência por vários artistas.
Consiste em deixar os olhos quase fechados. Você percebe, por exemplo, que a passagem da luz para a sombra, por mais sutil que seja, com os olhos semicerrados essa transição fica mais aparente?
No decorrer do curso abordaremos muitas vezes a esta técnica.

Profundidade

O desenho da Perspectivas é uma técnica usada para representar as imagens tridimensionais em um espaço (aérea) bidimensional. Podemos dizer que a perspectiva é a forma não como as coisas são, ou estão, mas como aparecem em nossa vista. Para perceber com clareza a perspectiva é necssário mais que mera observação, é necessário treino específico.

Importamte apontar que a terceira dimensão não é apenas adquirida pela perspectiva, como também pelo efeito e padrões de luz e sombra.

Segundo a História foi desenvolvida no século XV. pelos arquitetos Filippo Brunelleschi (1377-1446) , Leon Baptista Alberti (1404-72) e Leonardo da Vinci(Leonardo di ser Piero da Vinci) 15 de abril de 1452 – data em que se comemora o Dia Mundial do Desenhista (1452-1519).

Por 500 anos manteve-se uma perspectiva como um meio auxiliar do desenho quantoa à sua representação dos princípios fundamentais naturais, quer dizer a perspectiva não era utilizada para criar efeitos bem dinâmicos (a perspectiva por sí só já tem ou da dinâmica visual), assim muitos artistas através deste processo procuraram agução ainda mais os nossos sentidos, contudo não se trata de uma  contestação mas, adaptação tamto para a própria realização realista quanto para outro foco; no caso das idéias dos Cubistas no início do século 20.

Entenda você também como funciona e qual sua grande funcionalidade no: As chaves à percepção.

O corpo humano em escorço certamente é bem difícil.

já vi pessoas começarem até com muito entusiasmo a representação do corpo humano em escorço, porém em determinada etapa,senti que muitos travavam.

Muitos por não terem técnica refinada e por não acreditarem na forma como o corpo se apresenta,tentam ajustar, de forma que consideram certo. Esse disputa entre o que vê versos o que acha que sabe, é o ponto conflitante.

Aprenda como ter autocontrole e tomar as decisões mais acertadas. uma ilustração de um cilindro, que é formado por um círculo projetado verticalmente a partir da placa.

Pés

Como no desenho das mãos, a representação correta dos pés no desenho necessita de muita observação e treino e você pode fazer alguns traços como esses esboços à esquerda feito a nanquim.
Os pés masculinos também apresentam músculos mais aparentes, veias mais ressaltadas; há existência de pelos, enquanto os pés feminino são em geral, mais suaves...

Connheça mais com o Prof. J.Gentil Pereira ou através de sua coletânea.

O movimento

Embora naõ é muito aconselhavel, caso você ainda não tenha a compreesão de perspectiva.

pois o que pode parecer mais fácil, pode virar um tormento, mais, vá com calma que você consegue

Livro III

Esta é a capa do livro III (três) e abaixo você pode conferir algumas de suas páginas. Os conhecimentos aqui expostos, são resultado de anos de estudo com grandes orientadores e mesmo depois de não estar assistido, ter continuado, como até hoje continuo as pesquisas; grande e complexo são os fatores que devem ser estudados continuamente, como o abordado neste fascículo. Veja abaixo algumas de suas páginas e abordagem

Basicamente ao começar com um projeto; criar algo original (como você entenderá a criatividade é um processo de conexões). A originalidade é definitivamente a palavra-chave.

Mesmo que a idéia básica por trás do conceito não seja muito doce ou original busque o diferencial. Você não deve apenas torcer para ele , o projeto; o conhecimento da abordagem é que irá tornar o trabalho apto .

Muitas vezes eu olho e analiso outros projetos relacionados com o que eu estou no trabalhando isso significa pesquisa. A investigação tem efeito não de cópia; tem sim de compreensão de como os grandes artistas e mestres,trabalham ou trabalhavam, e esse aspecto é funcional em todas as esferas artísticas.

Depois disso, você pode tirar um monte de esboços rápidos tanto como forma de desenho, quanto de pintura, para praticar a dar solidez a idéia que você tem em sua minha cabeça.

A partir da pesquisa você pode verificar o que funciona, o que não, etc. Assim que resolver sobre a aparência do desenho ou pintura através dos apontamentos, é só uma questão de colocar isso no projeto definitivo.

Ao se familiarizar com a maneira de resolver certa questão estará mais familiarizado com o assunto. Isto é bom, pois possibilita você trabalhar com rapidez e isso poupa uma grande tempo. Quanto mais você sabe o que está fazendo, mais rápido será.

Eles acabam inevitavelmente desfrutar mais que os adultos por isso aprendem muito mais e mais rápido

Pode-se dizer que sim

Por alguma razão as crianças gostam de seus sapatos e todos mostram uma habilidade para o desenho. Mesmo aqueles que se consideram SEM TALENTO (embora a criança seja menos crítica comigo), quando na sala de aula, eles são convidados a desenhar qualquer forma, elas não questionam, só desenham.
Não leciono para crianças m mas as conheço bem ,pois o meu irmão e artista plástico Gil Pery leciona já a muitos anos para baixinhos(criançada).
Eles acabam inevitavelmente desfrutar mais que os adultos por isso aprendem muito mais e mais rápido

Quanto ao desenho, exige um pouco mais do artista, quanto à precisão ou aproximação máxima das linhas de expressão, ainda mais quando o trabalho é executado no conceito de massa.
Alguns me indagam: Jamil eu conheço pessoas que só pintam paisagens e embora possam existir ”coisas” nessa paisagem, eles não conseguem pintar casarios ou cavalos e continua; eu mesmo consigo pintar flores, como poderia pintar um cavalo e um rosto que requer muito mais precisão e domínio técnico. Você acha que uma pessoa pode aprender pintar qualquer coisa?
- O que eu proponho é em primeiro lugar, a pessoa fazer um bom curso de desenho, essa primeira etapa, bem orientada, é o ponto chave para você compreender as formas, seguindo passo-a-passo as orientações do instrutor, dessa forma compreenderá os segredos das veredas do desenho e da pintura de nível elevado.
Compreendendo todo processo criativo, começando a desenhar estruturas simples, do natural em preto e branco com vários tipos de material: lápis grafite, carvão, nanquim, etc. Para aprender o comportamento dos traços ao volume.
Os conceitos de análise de construção, leva a compreensão de como representar; isso implica em domínio do traçado.
A representação da topografia (relevos e tri-dimensionalidade) é compreender além dos conceitos de claro-escuro, também os conceitos de perspectiva e textura*. Algumas pessoas após algum tempo fazendo estudo acadêmico e impressionista, desistem; desistem certamente por não terem conseguido alcançar um padrão interessante e correm para outras correntes o que considero *O Olhar mais próximo – as chaves à percepção,

Valor

Bebê Urso

Muitos estudantes e até alguns artistas lutam e relutam para adequar ou entender com harmonia da cor.Realmente não é tão simples e existem duas maneiras de entender bem a harmonia das cores em sua pintura. A primeira é com o uso da teoria através do circulo cromático e orientado por um artista que domine o conceito. Logicamente têm muitos artistas que pintam bem, mesmo sem terem feito um grande estudo cromático; simplesmente se preocupando em deixar a natureza fazer o trabalho (mostrar as complementares, o valor etc.). Se bem que essa e muito mais difícil e o aspirante alem de levar três ou quatro vezes mais, pode também aprender de forma muito fragmentada.

Saturação

Do outro lado

A idéia é você ser capaz de apenas com as cores do nosso círculo cromático fazer todas e quaisquer cores e valores necessários. Conforme explicamos a estrutura do círculo cromático é formado pelas três cores fundamentais:amarelo, vermelho e azul, mas qual amarelo, qual vermelho e qual azul? Esse é um dos critérios da formação desse circulo; depois um dos espectros de grande relevância é qual a cor complementar mais específica. Conforme você viu, as cores da borda do circulo não tem misturas; ao passo que se convergem ao centro mais complementadas são usando a cor oposta correspondente. Faça...